Neus Escudero Anglés;Roser Genover Huguet
Lletramola és un projecte didáctic per a l Educació Infantil. Consta de set quaderns i l objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s encarreguen de presentar, per mitjá del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gráfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El métode didáctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D altra banda, sempre que s introdueix una nova lletra, se n repassen les estudiades fins aleshores. D aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prévies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (génere, nombre, etc.). Al final de cada quadern hi ha una fitxa d avaluació dels conceptes treballats. INTRODUCCIO QUADERN 3 En el quadern 3 es treballen les consonants: d, t, s, h. Cada una d elles es presenta a partir d un conte o d una petita história narrada amb vinyetes i, a continuació, es treballen seqüencialment. Es presenten diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles i vinyetes. Aquests textos van amb lletra lligada, que és la lletra que utilitzaran els alumnes per escriure, tot i que es treballen també les grafies en majúscula. S inclou un full de retallables (fotografies) que seran necessaris per a la realització d algunes fitxes. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prévies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals. Al final del quadern hi ha una fitxa d avaluació amb activitats de discriminació auditiva, lectura i escriptura amb les lletres que s hi han treballat.
