El presente volumen recoge treinta y seis artÃculos publicados a lo largo de cuatro cursos escolares (2009-2013) en el periódico ESCUELA, donde aparecen opiniones en torno a la situación de la educación en la actualidad. Por lo tanto, la obra se hace eco de treinta y seis propuestas, comentarios, reflexionesà , relacionados con circunstancias candentes que hacen referencia directa a problemas educativos que se están generando o que se vienen arrastrando en nuestro entorno, o bien con nuevas ideas acerca de cómo se podrÃa mejorar la educación (casi siempre en el ámbito institucional) superando las dificultades existentes. Atención a las personas con discapacidad, atención a la población migrante, atención a las culturas indÃgenas, atención a las personas con altas capacidades intelectuales, atención a las inteligencias múltiples, atención a los talentos, igualdad de derechos para hombres y mujeres, calidad y equidad en la educación: de estos y otros muchos temas tratan las páginas que siguen.INDICE Presentación Prólogo, por Mª Victoria Reyzábal Un curso comprometido La escuela inclusiva, un modelo de futuro Obligatoria, aunque Secundaria Evaluar, ¿para qué? Pacto por la educación inclusiva Madrid 2010 Evaluar la inclusión El máster de Secundaria ¿Integración frente a inclusión? La inclusión como ética educativa El cristal con que se mira Informe PISA: 1º. Finlandia; 2º. España De Juzgado de Guardia La desafortunada costilla de Adán ¿Apoyos educativos para los superdotados? La interculturalidad como riqueza y no como renuncia Educación y solo educación Invertir en educación Un libro igual para muchos niños diferentes De educación inclusiva a educación especial Más sabios y menos sabedores Repetir para no avanzar ¿Educación inclusiva en escuelas excluyentes? Accesibilidad universal Mujer y discapacidad ¿Qué polÃtica educativa? ¿Renunciar a la evaluación? No, gracias Discurso versus realidad Un cambio necesario ¿Ciclos o cursos? Evaluación universal para el aprendizaje ¿De qué nos habla la LOMCE? Espacio Europeo de Investigación Resiliencia y educación NeuropedagogÃa
