Neus Escudero Anglés;Roser Genover Huguet
Lletramola és un projecte didáctic per a l Educació Infantil. Consta de set quaderns i l objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s encarreguen de presentar, per mitjá del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gráfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El métode didáctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D altra banda, sempre que s introdueix una nova lletra, se n repassen les estudiades fins aleshores. D aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prévies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (génere, nombre, etc.). Al final de cada quadern hi ha una fitxa d avaluació dels conceptes treballats. INTRODUCCIO QUADERN 2 En el quadern 2 es treballen les consonants m, p, l i n a partir de les históries protagonitzades per la bruixa Brufina i la fada Lila. En aquest quadern s avanÇa en l ús d unitats lingüístiques superiors (síl·labes) amb la realització d activitats com ara completar paraules no tan sols amb una lletra, sinó amb una síl·laba. Respecte a les grafies, a més de la lletra sola, s incorporen les síl·labes formades amb cada una de les consonants que es van introduint. També s introdueix la lletra lligada tant en la presentació dels textos com a l hora d escriure. Hi trobem contes, embarbussaments, poemes i endevinalles. Cada un d aquests textos está pensat específicament per a la lletra que s está treballant en aquell moment. També es plantegen activitats més lúdiques com sopes de lletres i mots encreuats. A partir d aquest quadern s inclou un full de retallables (fotografies) que seran necessaris per al treball d algunes fitxes. Al final del quadern hi ha una fitxa d avaluació de tot alló que s ha treballat (discriminació visual, escriptura de síl·labes, lectura i escriptura de paraules, etc.), utilitzant únicament les lletres que els alumnes ja coneixen.
