Volumen 24 de Tratado de Educación Personalizada, se ocupa de la enseñanza de las Ciencias en la etapa escolar previa al ingreso en la Universidad, esto es, la que se realiza con los alumnos normalmente comprendidos entre las edades de 14 y 18 años. Como es sabido, el Tratado procura evitar denominaciones administrativas concretas, basadas o adscritas al sistema de un país determinado. Por el contrario, utiliza una terminología susceptible de ser adaptada a cualquier organización educativa. Se empieza aquí por exponer el estado de las ciencias experimentales en el momento actual. Para detenerse luego en analizarlas como ingrediente importante de la formación humana destacando sus aspectos didácticos, tanto desde el punto de vista técnico como desde los recursos que hay que poner en juego al servicio de la eficacia docente. La fuerza espectacular de los avances de las ciencias experimentales amenaza con desbordar y anegar a la persona humana. Justamente por eso se impone ejercitar la paradoja: no rehuir su omnipresencia, sino procurar una formación seria, exigente, que ayude a comprender el desarrollo técnico par aponerlo realmente al servicio de la humanidad. Después de ofrecer un capítulo acerca de actividades escolares en torno a la Física, la Química y la Biología, culmina el libro con un vocabulario científico básico y orientaciones prácticas acerca del material didáctico que puede emplearse en la tarea de enseñar tales disciplinas.
