Algunas de las principales cuestiones que hoy preocupan a la Pedagogﾃｭa Social son la formaciﾃｳn de los profesionales, el estatuto mismo de la disciplina Pedagogﾃｭa Social, sus aportaciones al ﾃ｡mbito escolar, el trabajo socioeducativo como contrato intergeneracional y la atenciﾃｳn de las personas mayores, asﾃｭ como las dificultades del trabajo en los marcos institucionales.
Este libro plantea las problemﾃ｡ticas de actualidad y tambiﾃｩn apuesta por ciertas orientaciones para enfrentar los retos que se presentan. Ello permite fijar un punto en medio de las incertidumbres y orientar las producciones teﾃｳricas y prﾃ｡cticas.
El desafﾃｭo es proponer otras modalidades de vﾃｭnculo social, nuevas maneras de repartir el juego social y atender las responsabilidades pﾃｺblicas en ﾃｩpocas de retracciﾃｳn del Estado. Desde la premisa de Marﾃｭa Zambrano se plantea no dimitir de esa herencia de la modernidad que es la igualdad social de oportunidades.
Asﾃｭ, el texto apuesta por los sujetos de la educaciﾃｳn, por sus derechos a formar parte de lo social, a participar en actividades econﾃｳmicas y culturales, a no quedar declarados como prescindibles.
Si bien los artﾃｭculos tienen su epicentro en la geografﾃｭa espaﾃｱola, pueden iluminar otras realidades y ayudar a construir andamiajes teﾃｳricos para encarar la complejidad que la educaciﾃｳn social hoy nos presenta.
Ademﾃ｡s de la coordinadora, contribuyen a este volumen: Josﾃｩ Antonio Caride Gﾃｳmez, Josﾃｩ Ortega Esteban, Juan Sﾃ｡ez Carreras, Hebe Tizio y Graciela Frigerio.
