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<P>Nuevo proyecto adecuado a la nueva ley educativa catalana <STRONG>LEC.</STRONG></P><P>La<STRONG> nueva línea</STRONG> tiene un enfoque más práctico y competencial.</P><P><STRONG>Elemento del proyecto:</STRONG><BR>libre de l’alumne (9788448609290)<BR>Llibre digital (9788448609306)<B R>Recursos digitals</P><P><STRONG>Estrategia en el proyecto</STRONG></P><P><U>1.Descripción< ;/U></P><P>El proyecto se compone de un libro del alumno impreso, un solucionario impreso, un libro digital y un Centro de recursos para el profesor (CEO).<BR>El libro del alumno se desarrolla en nueve unidades de contenido teórico y práctico con videotutoriales de apoyo en cada unidad.<BR></P><P>& lt;U>2.Estructura de unidad</U></P><P>-Comencem! (Empezamos): actividades de calentamiento y motivadoras al inicio de cada unidad.<BR>-Posem fil a l’agulla (Enhebramos la aguja): actividades competenciales que acercan las matemáticas a un entorno cotidiano en estrecha relación con los contenidos de la unidad.<BR>-Resumen teórico con actividades resueltas y actividades para practicar.<BR>-Què hem après? (cuadro-resumen de la unidad): además de resumen, propone a los alumnos que elaboren su propio mapa mental de la unidad.<BR>-Mira al teu voltant (Mira a tu alrededor): esta sección muestra cómo la teoría explicada se refleja directamente en la realidad. Curiosidades matemáticas, actividades para reflexionar, jugar…<BR>-Actividades finales.<BR>-Autoevaluación.<BR></P><P><U&g t;3.Contenido: metodología y actividades</U></P><P>- El proyecto gira en torno a las actividades competenciales.<BR>- El apartado teórico es sintético. Ofrece explicaciones de teoría razonadas, no mecánicas. Se apoya en videotutoriales y actividades resueltas.<BR>-Actividades de distintos tipos. Para practicar, aplicadas y competenciales.<BR>-Actividades de calentamiento al inicio de la unidad para descubrir lo que se va a estudiar y recordar conocimientos previos.<BR>-Dos actividades competenciales que ponen en relación las matemáticas con la vida cotidiana e integran todos los contenidos de la unidad. Basadas en gráficos, situaciones reales y el uso de herramientas informáticas (GeoGebra, Wiris, Scratch, hojas de cálculo). Promueven el trabajo en equipo.<BR>-A lo largo del desarrollo de los contenidos, las actividades resueltas proponen modelos de cálculos y problemas, con los procedimientos básicos para el aprendizaje de los contenidos. Las actividades son propuestas para practicar los contenidos explicados en el apartado de teoría.<BR>-Una sección final de actividades competenciales e interdisciplinares para trabajar en grupo y fomentar el aprendizaje cooperativo.<BR>-Cada unidad cierra con una batería de actividades y una autoevaluación final para el alumno.<BR></P ><U></U><P><U>4.Recursos</U></P> ;<P>-Videotutoriales. Pequeñas piezas de 2 min que complementan la teoría, amplían contenidos, resuelven actividades prácticas…<BR>-Orientaciones didácticas, programaciones de aula, rúbricas para la evaluación.<BR>-Fichas de autoevaluación para que el alumno compruebe su aprendizaje y si ha alcanzado los objetivos de la unidad. Mediante estas fichas, el profesor puede seguir el avance de la clase.<BR>-Actividades complementarias: de software, de refuerzo, de ampliación (atención a la diversidad), grupales…<BR>-Presentaciones resumen de la unidad en catalán e inglés.<BR>-Enlaces web con justificación didáctica.<BR>-Mapas mentales. Esquemas gráficos que funcionan imitando el pensamiento irradiado del cerebro apoyándose en asociaciones de ideas y en imágenes. Su estructura radial permite que según se amplían conocimientos, el mapa se vaya ampliando a la vez. </P><P><STRONG>McGraw-Hill y BlinkLearning</STRON G> ponen a tu disposición nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización: </P><P><SPAN style='FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: "Calibri","sans-serif"; COLOR: blue; mso-fareast-font-family: Calibri;
